DREAMS concerne les apprenants adultes peu qualifiés issus de groupes défavorisés et leurs praticiens de l’éducation des adultes en Bulgarie, en Roumanie et en Belgique qui aborderont des sujets sur l’inclusion sociale : la priorité sera donnée aux actions qui aident les parents roms et favorisent – notamment par des approches innovantes et intégrées – l’égalité, la non-discrimination et l’inclusion sociale des citoyens roms, grâce à l’éducation numérique.
Dans ce projet, nous voulons favoriser le développement de compétences sociales, civiques et interculturelles et lutter contre la discrimination à l’école, la ségrégation, le racisme, les brimades ou la violence. Favoriser la réussite de tous les apprenants, par exemple en renforçant la collaboration entre tous les acteurs au sein des écoles, ainsi qu’avec les familles roms, en améliorant la transition entre les différentes étapes de l’éducation, en soutenant la mise en réseau des écoles et des familles, qui favorisent des approches collaboratives et holistiques de l’enseignement et de l’apprentissage, en améliorant l’évaluation et l’assurance qualité et en les traduisant en histoires numériques personnelles.
L’objectif principal de la réalisation des histoires numériques sera la défense des Roms et la dimension des questions pratiques de ces droits pour le citoyen conteur européen. Avec ce projet, nous développerons l’engagement civique et sensibiliserons les apprenants adultes peu qualifiés afin d’améliorer les compétences de base pour l’employabilité.
La méthodologie développée par ce projet s’adressera également aux praticiens de l’éducation des adultes pour les aider à lancer des processus similaires dans leurs groupes d’apprenants.
À la fin du projet, nous disposerons d’histoires numériques illustrant les luttes des parents roms, réalisées par les apprenants adultes et des histoires réalisées par d’autres adultes en Europe ou ailleurs dans le monde pour illustrer le droit des minorités roms à une vie normale en apprenant à parler et à demander leurs droits en tant que parents dans les écoles.
Toutes ces histoires peuvent être utilisées dans toute l’Europe à des fins éducatives dans toutes sortes de situations.